registrazione crediti del semestre mancato

Cari tutti,
vi scrivo per chiedere a tutti gli studenti che hanno concluso o stanno concludendo il loro lavoro nel presente semestre di inviarmi una mail segnalandomi nome/cognome/numero di matricola.
Come già comunicato, durante la pausa estiva il laboratorio ha subito il furto di ogni strumento utile all'attività didattica ed è stato spostato nel secondo semestre sebbene fosse stato pianificato per il primo.
Questo equivale a dire che i prossimi crediti da calendario didattico potranno essere "normalmente" inviati alla fine del secondo semestre (luglio 2015).
Dal momento che alcuni di voi però sono in fase di conclusione del loro percorso di studi e necessitano dei CFU del lab per poter fare domanda di tesi, vi prego di segnalarmi la cosa in modo da inviare un unica mail ad amministrazione ed evitare in questo modo fraintendimenti e ritardi.
Attendo le vostre segnalazioni fino alla fine del mese di Dicembre per poi inviare il tutto all'inizio di Gennaio.
un caro saluto
sara

Furto in U16

Ciao a tutti,
a causa del furto attrezzature avvenuto nell'edificio U16 durante la pausa estiva, il laboratorio di Antropologia visiva è spostato al secondo semestre.
Coloro che hanno lavori in sospeso e che necessitano della registrazione dei crediti entro la fine del semestre si facciano vivi via mail per accordi specifici
un caro saluto a tutti
sara

ritardo

Ciao a tutti, sono bloccata in mm per guasto elettrico della linea. Arrivo appena posso
Sara

riapertura laboratorio in U16

Ciao a tutti,
sono davvero lieta di informarvi che dalla settimana prox riapre il laboratorio (spazio fisico) di Antropologia visiva in U16, primo piano.
Martedì pomeriggio farò un salto nel laboratorio per trasferire il materiale del gruppo burlesque dal portatile al fisso. se qualcuno del gruppo riesce a passare - diciamo per le 15 - vi mostrerò come utilizzare il tutto in modo da consentirvi l'accesso al lab in autonomia.
Tutti coloro che lo vogliono utilizzare - l'accesso è aperto a tutti gli studenti - mi faccia sapere che organizziamo la turnistica.
sara

info per frequentanti

Ciao a tutti,
ho dato un'occhiata al calendario didattico e preso atto dell'interruzione delle lezioni per pasqua. settimana prox, dunque, non ci sarà lezione. Da calendario didattico ho visto, inoltre che per il 24/04 NON è invece prevista interruzione mentre lo è per la settimana dove la lezione cade il 1 maggio.
Mi raccomando quindi di avvisarmi per tempo se ci fossero problemi sul 24.

Vi ricordo:
1. l'esercitazione sulla ripresa di un'azione svolta da un soggetto tenendo presente la dialettica particolare/generale
2. la necessità di iniziare ad abbozzare il vostro progetto di lavoro via blog a partire da una lettura attenta dello schema operativo che trovate sotto l'etichetta materiale per studenti.
3. a chi vuole partire con le riprese di scrivermi per l'invio del modulo liberatoria (obbligatorio farlo firmare) e foglio esplicativo dell'attività del laboratorio che state svolgendo (qualora richiesto dai vostri interlocutori)

buona interruzione a tutti
sara

lezione di giovedì e varie

Ciao a tutti,
vi ricordo che giovedì ci troviamo alle 9.30 in aula U16/12.

Mi ha contattato un amico che mi chiedeva se ci fosse qualche antropologo interessato a collaborare con un gruppo di lavoro che sta lavorando alla raccolta di storia orale e sociale in zona 6. A qualcuno di voi potrebbe interessare come base sulla quale costruire la propria micro etnografia per il lab?

un'altra proposta è quella di collaborare con soggetti attivi sul territorio di via Padova alla raccolta/analisi di materiale video che potrà poi essere proiettato durante la festa della via che avverrà il 17/18 maggio.

ne parleremo cmq a lezione
arrivederci
sara

orario lezione

Ciao a tutti,
ho scritto ad amministrazione per cambio orario e mi ha risposto che non è possibile dal momento che avreste il corso di geografia in concomitanza: corso/insegnamento, per altro, obbligatorio nel piano studi. vi risulta?
L'orario di giovedì questo (20/03) rimane invariato e la lezione si svolgerà nella stessa aula.
Poi cercheremo insieme altre possibili soluzioni
Scrivetemi una mail che vi mando l'invito al blog
sara

inizio lezioni secondo semestre

Ciao a tutti,
le lezioni del secondo semestre inizieranno giovedì 13 dalle 8.30 alle 11.30 in U16. Il 6 Marzo l'università è chiusa per il carnevale ambrosiano.
sara

registrazione crediti

Ciao a tutti,
solo per informare frequentanti e non frequentanti che in gg ho inviato i dati in amministrazione per la registrazione dei crediti.
elenco approvati: Pozzi, Fava, Lunari, Fumagalli, Paba, Micheletti, Facchinetti, Donarini, Vivaldelli, Mainin, Capon, Porcaro, Mantovani, Angelova.
Complimenti, avete lavorato tutti molto bene

per eventuali chiarimenti sono disponibile via mail.
un caro saluto
sara

registrazione crediti primo semestre

Ciao a tutti,
settimana prossima conto di sistemare e rivedere tutto ciò che concerne i lavori individuali o di gruppo del laboratorio del primo semestre. Mi metterò, dunque, in contatto via blog con tutti coloro che hanno postato i loro lavori.
La dead line per la consegna dei lavori è il 16/2; nei gg seguenti invierò all'amministrazione i vostri dati. Coloro che hanno deciso di consegnare il tutto per la fine del laboratorio del secondo semestre mi avvisino. Gli altri mi mandino invece nome e cognome + matricole via mail, in modo da inserirvi nella registrazione dei crediti.
I lavori finali (linkate i video nei post caricandoli sul canale tubo youtube@etnografiadellaperformance.it) vanno corredati - per coloro che ancora non lo abbiano fatto - con qualche considerazione finale circa il lavoro svolto, la fase di montaggio, uno sguardo critico sui prodotti audiovisivi realizzati e sopratutto: potenzialità e limiti dei mezzi audiovisivi utilizzati.

Per dubbi o info scrivetemi
Buon lavoro
Sara

Buon anno

Buon anno a tutti!
interessanti post su Berger di Elena e anche il lavoro in progress di Stefano.
Per quanto riguarda il progress degli studenti del lab attendo news per:
- incontri di montaggio del gruppo burlesque
- revisione montaggio cosplayer e chiusura dei lavori
- revisione montato (linea di indagine, tagli e aggiunte) del lavoro sul pugile rumeno
- montaggio gruppo tribal bally dance

Faccio i complimenti a tutti e quattro i gruppi sopra citati: avete fatto/state facendo un ottimo lavoro!

Per gli altri gruppi o singoli: attendo aggiornamenti via blog, grazie!

Per fine gennaio o max metà febbraio devo inviare i vs dati ad amministrazione quindi, mi raccomando...

Fisserò incontro finale con visione dei vostri lavori e registrazione dei crediti per inizio febbraio

un caro saluto a tutti
sara

editing video 20 dicembre

Ciao a tutti,
vi ricordo che la sessione di montaggio di venerdì 20 dalle 15.30 alle 18.30 si svolgerà in U6 al 4°piano come concordato in precedenza.
Attendo il gruppo Burlesque e Parmigiani (le  due macchine disponibili sono occupate): chi vuole aggiungersi deve di necessità portare il proprio portatile con il  lavoro di editing avviato.
Eventualmente posso venire prima - dalle 13 per coloro che necessitano un confronto sul work in progress -  ma segnalatemelo cortesemente  via mail.
va da sè che non posso prestare attenzione a più di due gruppi per volta
un caro saluto e Buon lavoro
Sara

avviso per montaggio

Ciao a tutti,
segnalatemi il prima possibile le vostre disponibilità per il montaggio via commento al presente post.
Venerdì 13/12 non ci sarà lezione in quanto il gruppo che sta lavorando sul burlesque è impegnato con le riprese.
Le prossime disponibilità sono dunque:

lunedì 16 alle 13.00 per Roberto Parmigiani e contemporaneamente per un altro gruppo a cui chiedo di segnalarmi al più presto la presenza. Possono intervenire anche coloro che hanno i propri mezzi (portatile con programma), tenete presente però che non riesco a seguire più di due gruppi per volta.

venerdì 20 alle 15.30 per gruppo burlesque e altro gruppo che si segnalerà

lunedì 23 alle 11 (fino alle 18.00) ?

é importante venire al montaggio con i file acquisiti su supporto (usb/hard disk): tenete presente che non tutte le estensioni file sono compatibili con il programma ed è quindi importante verificarne la compatibilità e, in caso, convertire i file in formato .mov
Sul web trovate un programma gratuito che vi consente le conversioni con le estensioni più comuni: mpeg_streamclip in versione per window o per mac

per ora è tutto
buon lavoro
sara

appuntamenti per montaggio materiali

Ciao a tutti,
un riepilogo di max per quanto riguarda l'organizzazione delle lezioni dedicate al montaggio:

il venerdì (6/11)  ci si trova in aula U16/12 alla solita ora con il gruppo che aveva espresso l'impossibilità di un cambio di gg e orario. Il portatile che possiamo utilizzare è uno solo dunque escludo la presenza in contemporanea di altri gruppi a meno che non siano forniti di propri mezzi di lavoro (PC e programma): l'alternativa - che va però definita in anticipo di qualche gg per comunicazioni necessarie agli uffici competenti - è quella di trovarci anche il venerdì in U6 al quarto piano nel laboratorio di antropologia visiva che si trova nello stesso corridoio - per capirci - dell'aula dottorandi e degli uffici amministrativi del dipartimento.

ESCLUDO quindi la possibilità di cambiare sede per questa settimana - dalla prox ci accordiamo.

il lunedì io sono disponibile ad accompagnare il lavoro dei vari gruppi dalle 13 alle 17,30 /18.00
possono ruotare 4 gruppi: due dalle 13.00 alle 15.30 e altri due dalle 15.30 alle 17.30

segnalatemi cortesemente la suddivisione via commento in modo impostare fluidamente il tutto.

RACCOMANDAZIONI VARIE: è necessario venire a lezione con i file già acquisiti su supporto USB o segnalare prima le  difficoltà di acquisizione materiali specifiche.

ricordo a tutti, frequentanti e non, che i vostri lavori dovranno essere consegnati entro la fine di gennaio o la fine di giugno (per registrazione dei crediti formativi)

se ci sono dubbi scrivetemi via mail
un caro saluto
sara
p.s. sono arrivate le telecamere in dipartimento, conto di ritirarle venerdì prima della lezione. confermatemi chi ne ha bisogno.

dead line presentazione lavori

Ciao a tutti,
messaggio per frequentanti e non sulle date di consegna dei lavori al fine della registrazione crediti:
il tutto deve essere consegnato entro e non oltre il 30 di Giugno.
nella prima settimana di luglio invierò a segreteria amministrativa i dati per registrazione crediti del semestre.
Per esigenze personali vi consiglio di scrivermi una mail.
la prossima data di registrazione utile sarà a gennaio del 2014 con i crediti del primo semestre dei frequentanti.
Come vi ho spiegato sia a lezione che in comunicazioni personali, i tempi di elaborazione delle vostre rappresentazioni audiovisive potete sceglierli autonomamente a seconda delle vostre esigenze ed interessi connessi al corso di studio et al. Non potendo inviare dati per registrazioni crediti in qualsiasi momento è però necessario tenere presente le date di scadenza dei semestri come punti di riferimento per la conclusione formale dei percorsi di accreditamento
un caro saluto
sara

confermata lezione

Ciao a tutti,
vi confermo la lezione di domani: stessa ora e luogo.
sara

lezione di domani

Salve,
la lezione di domani è anticipata alle 12.30
cordiali saluti
Sara

p.s. Ricordatevi la scadenza per l'impostazione, da condividere via blog, delle vostre micro etnografie. (sviluppare i primi 4 punti dello schema operativo che trovate sotto l'etichetta "materiali per studenti". Per Liberatorie e fogli esplicativi dell'attività didattica mandatemi una mail che vi rispondo con allegato)

Sintesi delle fasi operative

Sintesi delle fasi operative[1]

Non si tratta di stabilire un piano rigido d’azione[2] ma piuttosto un insieme di azioni situate che possono essere riconsiderate e/o modificate in fieri in base ai cambiamenti intervenuti o alla necessità di risolvere problemi particolari.  La scansione delle fasi che elenco in  seguito,  non ha una struttura rigida ma circolare o a imbuto, perché si focalizza progressivamente nel corso delle diverse fasi. Il problema/la questione si trasforma e si sviluppa per arrivare a un chiarimento e alla delimitazione dello stesso che consente di analizzarne la struttura interna (Le Compe, Schensul, J. J.,1999).

La ricerca ha inizio da un tema: la scelta degli elementi sui quali focalizzare l’attenzione è fatta in base all’intreccio tra i desideri del committente, la letteratura specifica, le ricerche già effettuate.

1.       Elaborazione linee guida tematiche (domande di ricerca)a partire da una riflessione sul fenomeno da indagare che parte dal tema generale ( per esempio: pratiche  e linguaggi medici), si focalizza su un aspetto più specifico ( per esempio: pazienti con disturbi depressivi e medici competenti) per arrivare a una domanda concreta ( per esempio: come e quando avviene la scelta di rivolgersi a uno specialista?). Questo lavoro di concettualizzazione e riflessivo prevede che l’argomento di interesse venga scomposto in elementi più semplici in modo da individuare quali fenomeni osservare e le loro propietà specifiche per garantire l’univocità di interpretazione tra i ricercatori. 

2.       Definizione dei concetti a livello lessicale e operativo (le categorie sociali, in particolare, spesso sono ambigue e porose e nn spiegano ma vanno spiegate)

3.       Scelta degli interlocutori

4.       Scelta del metodo e degli strumenti:

a.       Osservazione partecipante( tecnica centrale dell’etnografia)

-          Entrata in campo (negoziazione delle modalità di ingresso senza compromettere le finalità della ricerca). Familiarizzazione con contesto e soggetti, riduzione delle distanze, definizione dei ruoli (fiducia e cooperazione e avvio di una relazione di scambio e reciprocità versus lavoro sotto copertura in caso di aperta ostilità e resistenza)

-          Raccolta dei dati: concentrarsi sugli eventi e i fenomeni da osservare (uso di informatori – chiave: persone informate che possono fornire info utili sugli eventi o sottogruppi che non possono essere osservati direttamente. Prossimità e frequentazione degli interlocutori.

-          Descrizione puntuale dell’osservazione (diario di campo):

1.       Descrittiva: elaborare un quadro complessivo del campo studiato e procedere a una sua descrizione generale che serva a formulare le domande di ricerca specifiche. La descrizione dovrebbe comprendere i seguenti aspetti.

SCHEMA CIRCOLARE: 

A- SPAZIO - CARATTERISTICHE AMBIENTALI DEL LUOGO

B- TEMPO - STRUTTURA TEMPORALE ENTRO CUI AVVIENE L'AZIONE

C- ATTORI - NUMERO, PROFILO SOCIO DEMOGRAFICO, RUOLO, ETC.

D- EVENTI SIGNIFICATIVI - SCANDITI LUNGO L'ARCO DEL TEMPO E NELLO SPAZIO. 

2.       Focalizzata: analisi dettagliata degli aspetti significati rilevati e definiti a partire dalla rilevazione descrittiva. L’osservazione si restringe sui processi e i problemi essenziali fino a generare una domanda conoscitiva diversa da quella formulata in partenza dalla quale si procederà con l’osservazione.

3.       Selettiva: raccolta di esempi delle pratiche, delle narrative e dei processi individuati nella fase precedente. A questo punto si può procedere con una lista di domande da sottoporre agli interlocutori.

-          Fase conclusiva: interpretazione e verifica /smentita dei concetti e delle categorie elaborati nella prima fase di osservazione.

b.      Osservazione a distanza ( metodo da associare all’intervista e/o focus group: vedi punto C e D)

-          selezione del contesto in cui osservare le persone e i processi che interessano

-           definizione di tutto ciò che deve essere documentato nell’osservazione

-          osservazioni descrittive per fornire una presentazione generale del campo e successiva predisposizione della griglia di osservazione.

-          osservazioni focalizzate che si concentrano progressivamente sugli aspetti rilevanti delle domande della ricerca

-          conclusione delle osservazioni

c.       intervista: scelta della tipologia di intervista (strutturata, semi-strutturata – a persone chiave o focalizzata a studiare le reazioni dei soggetti a materiali – stimolo come per esempio un film - aperta, biografica o narrativa ( storie di vita o di eventi significativi vissuti).

d.      Focus group (esplorativo, strumentale, etc.)

5.       Analisi dei dati

-          Ordinare i materiali:

a.       Articolazione di descrizioni.  Le descrizioni devono essere “dense” (Geertz, 1973) e includere informazioni sul contesto, le azioni, sulle intenzioni e i significati sottostanti e sulla loro evoluzione temporale. Non solo l’evento ma anche lo sfondo socio-culturale in cui ha luogo. 

SCHEMA CIRCOLARE:

- SOGGETTI, GRUPPI, ORGANIZZAZIONI, AZIENDE, ETC.

-- STRUTTURA TEMPORALE ENTRO CUI AVVIENE L'AZIONE

--CONTESTO DELL'AZIONE

- INTENZIONI DELL'ATTORE: ILMODO IN CUI DEFINISCONO L'AZIONE E LA SPIEGANO

-IL PROCESSO ENTRO IL QUALE AVVIENE L'AZIONE

b.      Classificazione: predisposizione di una struttura concettuale che renda intelleggibili i dati raccolti (azioni, eventi e processi).  Si tratta di organizzare i dati sulla base di caratteristiche e qualità rilevanti a partire dall’individuazione di regolarità nei dati relativi al contesto, alle azioni e alle persone.

c.       Creazione di connessioni: formali ( somiglianza/differenza) e/o sostanziali ( legami di causalità)

-          Strutturare le informazioni: scegliere se partire da un singolo caso o sviluppare un’analisi attraverso più casi.

a.       Leggere i materiali ordinati, come sopra,diverse volte annotando a margine tutto ciò che appare significativo e interessante

b.      Annotare nell’altro margine i titoli dei temi emergenti (parole chiave)

c.       Su un foglio a parte elencare i temi emersi ed esaminarne le relazioni reciproche. I fini dell’analisi in etnografia possono essere diversi e vanno dall’individuazione di tipologie, allo sviluppo della teoria e/o alla rappresentazione della complessità del fenomeno indagato che viene esposto e descritto minuziosamente.

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[1] Sintesi elaborata a partire dal testo di F.Ronzon, Sul campo, Breve guida alla ricerca etnografica, Meltemi, 2008. Questo schema è da usare in modo flessibile e va adattato al tema e all'oggetto della vs microetnografia. non si tratta dunque di una ricetta pronta all'uso ma di uno strumento che possa chiarire e aiutare alla comprensione/esecuzione delle diverse fasi che possono caratterizzare il lavoro etnografico. 

Uno strumento orientativo dunque dal quale trarre spunto per costruire il vostro micro percorso di ricerca e del quale rendere conto attraverso le comunicazioni sulla sintesi del vostro lavoro via blog. 

[2] il processo di ricerca dell’etnografia è di tipo circolare (LeCompte, Schensul 1999) e interattivo (Maxwell, 1996) e si base su una continua interdipendenza e aggiustamento delle fasi che lo compongono. 

prox lezione rimandata

Ciao a tutti,
come preannunciato e dopo aver consultato le vostre disponibilità vi comunico che la lezione prevista per domani è spostata a mercoledì prox (27/03) dalle 13.30 alle 16.30.
Sono possibili variazioni di orario durante la giornata (prima o dopo) per le vostre esigenze. Mi rivolgo in particolare a Federica/o. Sara Jane, butta un occhio al blog che posteremo indicazioni per la prima esercitazione.
Ricordatevi che la lezione si svolgerà in U6 Iv piano nel lab di antropologia visiva
un caro saluto
sara

benvenuti

un ciao ai nuovi studenti del lab.
ricordatevi di prendere visione dei lavori dei vostri colleghi e di definire:
1. progetto individuale o di gruppo
2. scelta dell'oggetto autonoma o meno + idee sul possibile oggetto/tema di ricerca
discuteremo delle vs idee a inizio lezione che si terrà ancora in U16/a dalle 15.30 alle 18.30 per questo venerdì.
per i prossimi ci trasferiremo in U6 nel lab di antropologia visiva con orario 13.30/16.30
sara